Les composants graphiques

La capacité à identifier et à nommer les composants graphiques structurant un caractère joue un rôle décisif dans la mémorisation –notamment active- de celui-ci. L’acquisition de ces composants se devra d’être active (donnant donc lieu à des dictées de composants) et permettra ainsi d’augmenter le nombre de caractères en production écrite active.

Les critères qui ont présidé à leur sélection sont de nature pédagogique, dans la mesure où le corpus d’où ils sont extraits est précisément un ensemble fini de caractères de haute fréquence.

Cette liste ne se limite pas aux clés, qui servent avant tout de principe de classement dans les dictionnaires. On trouvera ainsi dans la présente liste也 ou 不, que la fréquence de composition graphique rend tout aussi importante pour la mémorisation d’un caractère. A l’inverse, une des clés les plus fréquentes de l’écriture chinoise en fréquence absolue (la clé du poisson), ne figure pas sur cette liste, car présente seulement dans des caractères ayant une faible fréquence dans un cadre pédagogique.

La présente liste constitue un objectif de fin de lycée commun au chinois LV1, LV2 et LV3.